Concepciones del aprendizaje

§ Aprendizajes por descubrimiento: Actividad directa sobre la realidad.
Esto es totalmente importante para las competencias, ya que el alumnado y los docentes deben tener en cuenta la realidad en la que viven y actuar de acuerdo a ella.

§ Aprendizaje por penetración comprensiva: El alumno comprende lo que es relevante.
El alumno considera relevante lo que encuentra en su entorno y así se facilita la comprensión, esto ayuda a que los alumnos sean competitivos.

§ Aprendizaje significativo: Se relaciona con los saberes previos.
Si el alumno cuenta con bases sólidas de conocimientos, no le resultará difícil ingresar a un entorno competitivo.

§ Constructivismo: Construcción del propio conocimiento mediante la interacción.
Los estudiantes comprenden mejor, cuando están envueltos en tareas y temas que cautiven su atención.

§ Socioconstructivismo: Importancia de la interacción social.
El aprendizaje mediante la socialización o la ayuda entre iguales se facilita, por la confianza que se presenta en dicha interacción.

Actualmente el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado destaca que cada alumno construye (reconstruye) su conocimiento según sus esquemas, sus saberes y experiencias previas.